комиссия-по-конопле.рф
Лит-ра.инфо - новости литературы
Любопытное

Что подростки на самом деле думают о библиотеках и что с этим делать. Опыт США

Что подростки на самом деле думают о библиотеках и что с этим делать. Опыт США 26.07.2016

Чтобы понять, как сегодняшняя молодёжь относится к публичным и школьным библиотекам, было проведено трёхгодичное исследование, посвящённое тому, как молодёжь использует новые технологии, ищет информацию и посещает (или не посещает) публичные и школьные библиотеки.

Все мы читали исследования, в которых говорится, что большинство американских подростков активно пользуются современными технологиями и в первую очередь обращаются именно к ним для удовлетворения своих информационных, социальных и других потребностей. К сожалению, исследований, в которых говорилось бы, как в эту технологичную картину повседневной жизни подростков вписываются библиотеки, немного. Чтобы понять, как сегодняшняя молодёжь относится к публичным и школьным библиотекам, мы провели трёхгодичное исследование, профинансированное Институтом музейного и библиотечного обслуживания и посвящённое тому, как молодёжь использует новые технологии, ищет информацию и посещает (или не посещает) публичные и школьные библиотеки. В данной статье мы кратко опишем часть этого проекта, расскажем, что мы узнали об отношении молодёжи к библиотекам, и предложим практические рекомендации, основанные на наших выводах.

История вопроса: исследования отношения молодёжи к библиотекам

Посещаемость библиотек в Соединённых Штатах исследуется давно, однако большая часть работ концентрировались на взрослых пользователях. Те немногие исследования, в которых затрагивались подростки, показывают, что они негативно отзываются о публичных библиотеках и их услугах и предпочитают им интернет и другие технологии. Американские подростки также низко оценивают библиотеки и библиотекарей как ресурсы для удовлетворения повседневных информационных потребностей, поскольку не считают их полезными и актуальными. Когда исследователи посещаемости библиотек фокусируются на молодёжи, они обычно предпочитают опрашивать пользователей библиотек; таким образом, мы более или менее знакомы с позицией тех, кто часто ходит в библиотеку, но нам практически ничего не известно о поведении тех, кто ходит в библиотеку редко или не ходит вообще. В целом примерно 70% американских подростков хотя бы иногда пользуются услугами библиотекой.

Таблица 1 – Возраст участников

Возраст Количество и процент участников
14 1 (4%)
15 3 (12%)
16 8 (32%)
17 3 (12%)
18 10 (40%)

Таблица 2 – Пол участников

Пол Количество и процент участников
Женский 17 (68%)
Мужской 8 (32%)

Таблица 3 – Раса/этническая принадлежность

Раса/этническая принадлежность Количество и процент участников
Азиаты 1 (4%)
Чернокожие 7 (28%)
Белые 7 (28%)
Латиноамериканцы 4 (16%)
Другое 1 (4%)
Нет ответа 5 (20%)

Таблица 4 – Уровень образования родителей

Уровень образования родителей Количество и процент участников
Учились в старшей школе 2 (8%)
Диплом старшей школы 7 (28%)
Диплом колледжа 3 (12%)
Аспирантура 9 (36%)
Не знаю 2 (8%)
Нет ответа 2 (8%)

Методы исследования

В рамках более масштабного исследования мы провели опросы и беседы с 25 учениками 9–12 классов школы с техническим уклоном в большом американском городе. В этой школе уделяется особое внимание естественно-техническим наукам, математике и предпринимательству; приём в школу ведётся на конкурсной основе. В 2013 году, когда проводилось исследование, в школе учились 488 человек. Приблизительно 30% были из небогатых семей, а 65% составляли этнические меньшинства.

Как видно из Таблиц 1 и 2, опрошенные школьники были в возрасте от 14 до 18 лет, и лишь треть из них составляли юноши. Приблизительно четверть составили афроамериканцы и примерно столько же – белые. Почти одна пятая опрошенных назвали себя латиноамериканцами (см. Таблицу 3: Раса/этническая принадлежность). В целом ученики сообщили, что у их родителей достаточно высокий уровень образования: почти у половины (48%) хотя бы один родитель, окончил колледж (см. Таблицу 4: Уровень образования родителей). Для сравнения: лишь 23% взрослых жителей данного города имеют степень бакалавра или выше.

К сожалению, хотя в школе было отдельное помещение, где размещался библиотечный фонд, во время проведения исследования в штате не было библиотекаря. Только ученики выпускного класса застали времена, когда в школе работал библиотекарь. Вскоре после их поступления в старшую школу ставку школьного библиотекаря сократили из-за недостатка средств. Как ни прискорбно, такой пробел в кадрах характерен для многих городских школьных библиотек. В своём докладе о городских школах, составленном в 2011 году, Американская ассоциация школьных библиотекарей выяснила, что «лишь 37% респондентов указали, что в их школьной библиотеке работает на полную ставку профессиональный библиотекарь». Тем не менее старшеклассники, с которыми мы разговаривали, постоянно называли помещение с книгами школьной библиотекой, а отсутствие библиотекаря в ней – это печальная реальность для многих городских (и сельских) школ в США.

Результаты исследования: Что молодёжь думает о библиотеках и зачем ими пользуется

Общаясь с подростками, мы просили их вспомнить, когда они в последний раз были в библиотеке и рассказать, чем они там занимались. В целом они нечасто пользовались школьной или публичной библиотекой, хотя большая часть всё-таки заходила в библиотеку в прошлом. Вероятной причиной неохотного пользования школьной библиотекой может быть отсутствие в ней библиотекаря в последние три года. В библиотеке хранились выдаваемые на дом материалы, но не проводилось никаких мероприятий. Как бы то ни было, наши респонденты редко пользовались библиотекой.

Что молодёжь думает о библиотеке

Большинство опрошенных старшеклассников имело слабое представление о библиотечных ресурсах и услугах: примерно у трёх четвертей (19 человек, т.е. 76%) библиотеки ассоциируются с книгами. Как библиотекари и исследователи библиотек, мы знаем, что библиотеки могут предложить своим клиентам гораздо больше, однако опрошенные нами учащиеся этого не знали. Например, одна 18-летняя девушка сказала, что не пользуется библиотеками, потому что «не любит книги». То, что в библиотеке можно найти другие интересные ресурсы и услуги, не пришло ей в голову.

Кроме того, представление наших респондентов о библиотеках ограничивалось только бумажными книгами. Поскольку многие ученики этой школы с техническим уклоном больше читают из интернета, они не видят необходимости ходить в библиотеки, чтобы удовлетворять свои читательские потребности. К примеру, одна из девушек (18 лет) объяснила: «Прийти и взять книгу в библиотеке или что-то подобное – такого я не делала класса с восьмого. То есть уже лет сто. Потому что обычно, если мне нужна книга, я могу просто залезть в интернет и найти её там».

Неудивительно, что десять человек (40% опрошенных) выразили мнение, что в современном высокотехнологичном мире библиотеки никому не нужны. Они считают, что интернет и такие сервисы, как Google Books и iTunes, сделали библиотеки пережитком прошлого. Хотя профессиональная библиотечная литература предлагает продвигать библиотеки как точки доступа к технологиям, наши респонденты не чувствовали необходимости прибегать к помощи библиотек для удовлетворения своих технологических потребностей. Почти у всех был доступ к интернету дома и несколько мобильных устройств, включая выданные в школе ноутбуки. Они также склонялись к мысли, что персональные устройства быстрее и легче использовать, чем библиотечные устройства и ресурсы. Как объяснил один из юношей (17 лет), «У всех теперь есть мобильные устройства, поэтому в библиотеку ходить нет смысла».

Другие исследователи делали выводы, что девушки лучше относятся к библиотекам, однако в нашей группе молодёжи и юноши, и девушки одинаково придерживались мнения, что библиотеки устарели. Пример:

Интервьюер: Ты когда-нибудь вообще пользуешься публичной библиотекой?

Девушка, 15 лет: Я уже давно не была в библиотеке… У нас есть интернет, так что всё можно скачать или купить на iTunes.

Интервьюер: Похоже, что ты не ходишь больше в библиотеку, потому что у тебя есть доступ ко всему, что тебе нужно…

Девушка, 15 лет: У себя дома.

Однако несколько школьников сожалели, что не знают, как пользоваться библиотекой. Если бы их этому научили в школе или где-либо ещё, они, вероятно, пользовались бы ею чаще:

Я был в [местном колледже] и видел там ребят с книжками. Я подумал: «Ух ты! Надеюсь, мне расскажут, как пользоваться библиотечными ресурсами, [когда я поступлю в колледж], потому что я к этому просто не привык (юноша, 18 лет).

К сожалению, поскольку в его школе нет библиотекаря и библиотечных программ, маловероятно, что он будет знать, как пользоваться библиотекой, когда поступит в колледж.

Молодые люди не только подвергали сомнению ценность библиотек в современном мире; почти треть из них (восемь человек, или 32%) заявили, что редко ходят в библиотеки из-за чрезмерно строгих библиотечных правил. Они рассказали, что опасаются библиотечных дисциплинарных мер и считают библиотеки недружественным по отношению к молодёжи местом. Особенно большой проблемой для наших респондентов, многие из которых растут в малообеспеченных семьях, являются штрафы в публичных библиотеках:

Интервьюер: А публичные библиотеки? Ты когда-нибудь пользуешься публичной библиотекой?

Юноша, 18 лет: Городской библиотекой? Нет. У меня плохая память на даты, а ещё я могу в один прекрасный день полениться пойти сдать книгу. Поэтому, чтобы сэкономить деньги и не беспокоиться, я просто не хожу в библиотеку.

Проблемой также являются необоснованные штрафы:

Раньше я пользовалась публичной библиотекой. Но в итоге я осталась со штрафом в 30 долларов за фильм, который я даже не брала, так что я больше не приходила туда и не стала разбираться, что произошло (девушка, 16 лет).

Зачем молодёжь пользуется библиотекой

Тем не менее картина не безнадёжно печальна. Хотя опрошенные подростки склонны были считать библиотеки устаревшими, это не значит, что они никогда ими не пользовались. Почти все бывали в публичной или школьной библиотеке раньше, чаще в детском возрасте, чем в подростковом. Примерно четверть опрошенных (шесть человек, или 24%) сказали, что часто пользовались публичной библиотекой в детстве, но не пользуются ей сейчас. С другой стороны, двое из двадцати пяти недавно заново окрыли для себя публичную библиотеку и стали активно ею пользоваться:

Интервьюер: Помнишь, когда в последний раз была в библиотеке?

Девушка, 17 лет: Конечно.

Интервьюер: В какой библиотеке и что ты там делала?

Девушка, 17 лет: Всё началось с одного задания по литературе: нужно было написать работу по автору или по какому-нибудь жанру, и я выбрала автора. У учительницы нашлись две книги, которые я хотела прочитать, но мне нужны были ещё две. Ни у кого в школе их не было, и в школьной библиотеке их тоже не было. А потом мы всем классом ездили в городскую библиотеку, и я подумала: «У меня же есть читательский билет, ещё с пятого класса». И я обновила билет и с тех пор уже много раз туда приходила, потому что мне там очень понравилось. В библиотеке тихо, там есть всё, что мне нужно. Я уже забыла, что это такой хороший ресурс. Я подумала: «В библиотеке классно. Я и забыла».

Получается, было бы некорректно говорить, что эти подростки вообще не пользуются библиотекой. Скорее стоит представлять себе пользование библиотекой как спектр, где на одном конце находится частое использование, а на другом – нечастое. Наша же цель – добиться, чтобы больше подростков переместились ближе к «частому» концу спектра. Один из способов – обратить внимание на то, зачем подростки всё-таки ходят в свои библиотеки.

Зачем молодёжь пользуется библиотекой: Социальное взаимодействие и досуг

Хотя библиотека традиционно рассматривается как точка доступа к информации, молодые люди в нашем исследовании чаще пользовались ей как пространством для социального взаимодействия. Они рассказывали нам, как ходили в публичную или школьную библиотеку, чтобы пообщаться с друзьями, послушать музыку, поесть и поиграть в игры. Это неудивительно в случае с библиотекой в этой конкретной школе и отсутствием в ней активной библиотечной программы. Без библиотекаря библиотека стала местом, куда «ходят, чтобы послушать музыку или просто расслабиться, поесть или почитать журнал об играх. Я для этого туда хожу. Там классные журналы» (юноша, 18 лет).

Хотя очевидно, что будь там сотрудник, библиотека могла бы быть более полезной учащимся. То, как они используют библиотечное помещение, демонстрирует важность наличия в школе такого пространства для проведения свободного времени и социального взаимодействия и показывает, что один из способов увеличить посещаемость библиотеки – содействовать подобному неформальному общению даже в библиотеках с активной программой.

Возможность социальных взаимодействий также мотивировала подростков ходить в публичную библиотеку. Одна пятая опрошенных (5 человек, или 20%) сообщили, что скорее пойдут в библиотеку за компанию с другом или членом семьи, а также будут делать там домашнюю работу или просто отдыхать, только если с ними будут друзья или одноклассники.

Например, одна из девушек (16 лет) рассказала следующее:

Интервьюер: Можешь вспомнить, когда ты была в библиотеке, что это была за библиотека и что ты там делала?

Девушка: Я была в [публичной] библиотеке в прошлый вторник, но это было в первый раз за несколько лет. Я пошла туда, потому что одному моему другу нужна была книжка для занятий, он хотел завести читательский билет и попросил меня пойти с ним. В итоге он воспользовался моим билетом, и мы остались, потому что там проходило мероприятие, и нам сказали, что будет еда, поэтому мы остались и поиграли в игры.

Интервьюер: Что это было за мероприятие?

Девушка: У них по вторникам проходят такие молодёжные программы, туда приходят ребята из разных мест, они играют в игры, едят и просто тусят. Было очень весело. Мы даже стали ходить туда каждый вторник, потому что было здорово.

Интервьюер: Вы пользовались какими-нибудь технологиями, когда были в библиотеке? А игры – ты имеешь в виду обычные настольные игры?

Девушка: Нет, мы не пользовались никакими технологиями, пока были там. Я удивилась. Нам давали книги, и мы сочиняли стихи из названий книг. Было весело. Мы играли в [музыкальную видеоигру] «Dance Dance Revolution». Ещё у них бывает караоке, но это всё. Никаких технологий.

Эта школьница пришла в библиотеку за компанию с другом, и это должно было быть одноразовым походом. Случайно получилось так, что они поучаствовали в общественном мероприятии, и в результате она стала чаще ходить в библиотеку. Это классическая история успеха библиотечной программы, она указывает на важность проведения мероприятий, которые заинтересуют тех, кто редко посещает библиотеку.

Зачем молодёжь пользуется библиотекой: Пространство для занятий и учебные ресурсы

Причиной посещения школьной или публичной библиотеки также становились учебные потребности; такая мотивация встречалась чуть реже, однако она не менее важна. В ответ на наши вопросы о посещении библиотеки несколько учеников выпускного класса сообщили, что не пользуются ей самостоятельно, однако ходили туда вместе с учителями и одноклассниками, чтобы поработать над дипломными проектами. Некоторые из этих школьников были удивлены, узнав, сколько всего предлагает библиотека, и хотели бы когда-нибудь прийти туда самостоятельно, чтобы воспользоваться фондом.

В то время как одни приходили в библиотеку в связи с учёбой, других привлекало само здание библиотеки: «[Я хожу в библиотеку] не потому, что это библиотека, а потому, что там можно поработать и там немного людей. Дело не в самой библиотеке» (юноша, 17 лет). Здесь мы видим, как важно и школьным, и публичным библиотекам организовывать места для учёбы.

Что делать публичным и школьным библиотекам?

Руководствуясь результатами нашего исследования, мы предлагаем следующие рекомендации для улучшения имиджа библиотек и увеличения их посещаемости молодёжью.

Маркетинг

- В рекламных кампаниях необходимо подчёркивать актуальность библиотек для современных подростков. Конечно, постеры с большими надписями «Читай!» хороши, но библиотеки и так ассоциируются у молодёжи с книгами и чтением. Пора дать им понять, что библиотеки – это также социальное взаимодействие, самосовершенствование и общественная активность.

- Мы должны расширять представление молодёжи, а также учителей и родителей, о библиотеке. Наша функция – не только предоставление информации; библиотека может удовлетворять потребности молодёжи в общении, развлечениях, саморазвитии, общественной деятельности и информации для личных и учебных целей. Необходимо постоянно повторять себе и другим: «Библиотека может предложить намного больше, чем просто книги!»

- Перенесите рекламу за пределы физических и виртуальных границ библиотеки. Поскольку многие подростки редко ходят в библиотеку, но большинство всё-таки ходит в школу, библиотекари смогут охватить большую аудиторию, если будут рекламировать свои ресурсы и услуги в школах, а не только в самой библиотеке и в библиотечных аккаунтах в соцсетях, где их увидят только те, кто уже и так пользуется библиотекой. Также до тех, кто редко пользуется библиотекой или не пользуется ей вообще, можно достучаться через такие места, как торговые центры, магазины видеоигр, церкви и синагоги, прачечные, парки и любые другие места, где часто собирается молодёжь.

Правила

- Библиотекари должны формулировать правила с большой осторожностью. Нужно стремиться, чтобы правила поощряли позитивное поведение, а не предотвращали негативное. Так вы создадите более позитивный имидж библиотеки и покажете молодым людям, что уважаете их. Объявление с текстом «Запрещается говорить по телефону!» посылает негативный, даже сердитый, сигнал. А вот объявление следующего содержания: «Пожалуйста, разговаривайте по телефону в вестибюле, чтобы не мешать тем, кто учится или читает» – говорит о доверии и уважении со стороны библиотеки.

- Заинтересованным в большей оборачиваемости книжного фонда библиотекарям стоит задуматься об отмене штрафов за задержку материалов. Некоторые из опрошенных нами подростков сообщили, что опасаются пользоваться библиотечными фондами из страха получить штраф за просроченные книги. Даже, казалось бы, небольшие штрафы (60 центов) препятствовали использованию фондов. Во многих случаях рост показателей книговыдачи будет полезнее для библиотек, чем штрафы или своевременный возврат материалов. Телефонные звонки, напоминания по смс или другие методы без финансовых взысканий помогут мотивировать молодёжь возвращать материалы и не отпугнут их от пользования библиотекой.

Распределение и использование пространства

- Как показывает наше исследование, у молодёжи есть две основные причины приходить в библиотеку, следовательно, школьные и публичные библиотеки должны стремиться создавать отдельные зоны для: 1) отдыха/общения и 2) учёбы/чтения, и чётко давать понять, какое поведение приемлемо в разных зонах. В каждой зоне должна быть своя организация и свои правила.

- Предлагайте программы, которые способствуют социальному взаимодействию. Помните, что общение необходимо для полноценного развития подростка. Многие библиотеки организуют мероприятия исключительно вокруг книг и чтения. Важно предлагать молодым людям разнообразные программы: привлекающие внимание к фонду, поощряющие общение со сверстниками и просто развлекательные, которые поддерживают представление о библиотеке как о живом, интересном месте.

- Необходимо отдавать себе отчёт в том, что само пространство библиотеки может быть её ценнейшим ресурсом/услугой. Несмотря на то, что в этой школе не было библиотекаря, пространство библиотеки играло важную роль места, куда можно пойти во внеурочное время, чтобы поучиться и пообщаться. А когда в школе случилась утечка газа и здание эвакуировали, учителя отвели своих учеников в ближайшую публичную библиотеку, так как это безопасное место, где можно провести день.

Заключение: Как сделать библиотеку и её услуги актуальными?

В профессиональной литературе мы находим множество подтверждений тому, что библиотекари считают основной функцией библиотеки предоставление ресурсов, особенно бумажных книг. Однако, учитывая результаты нашего исследования, библиотекарям, работающим с молодёжью, стоит обратить внимание на такие функции, как предоставление социальных возможностей, поддержка учащихся и формирование общественных связей. Разумеется, мы не предлагаем отказаться от предоставления доступа к информационным ресурсам как ключевой библиотечной услуги; но нужно развивать и другие аспекты библиотечного обслуживания, предоставлять пространство для социального взаимодействия и совместной работы и расширять спектр программ за пределы чтения.

Без сомнения, наибольшую тревогу вызывает то, что многие подростки считают школьные и публичные библиотеки пережитками прошлого, нетехнологичного прошлого, которое не имеет никакого отношения к их высокотехнологичной повседневной жизни. Мы должны доказать молодым людям, а также их учителям и родителям, что библиотеки всё ещё актуальны. От этого зависит будущее нашей профессии.

Авторы:

Дениз Агосто (Denise Agosto) – доцент Колледжа информатики Дрексельского университета, где она изучает цифровые информационные практики молодёжи и библиотечное обслуживание молодёжи. Также она является редактором научного журнала YALSA «Journal of Research on Libraries & Young Adults» и исполнительным директором Центра исследования библиотек, информации и общества.

Рейчел Мэджи (Rachel Magee) – бывший молодёжный библиотекарь, а ныне докторант Колледжа информатики Дрексельского университета, где она изучает повседневное использование технологий молодёжью.

Андреа Форте (Andrea Forte) – преподаватель Колледжа информатики Дрексельского университета. Она исследует новые виды грамотности, которые необходимы для успешной жизни в высокотехнологичном обществе.

Майкл Дикард (Michael Dickard) – аспирант Колледжа информатики Дрексельского университета. Он изучает, как пользователи социальных сетей выстраивают личные границы в интернете.

Источник: Виртуальное методическое объединение библиотек и организаций работающих с молодежью


Комментировать

Возврат к списку

Комментировать
Защита от автоматических сообщений
CAPTCHA
Введите слово на картинке

 

Прямая речь

Александр Снегирёв, писатель:

На глаза часто попадаются некие дайджесты образов Пушкина, его персонажей, и белочка всегда присутствует Источник

Алексей Иванов, писатель:

Я много думал об этом, но так и не решил, здоровая или нездоровая любовь у российского читателя к историческим романам. Источник

Короткое чтиво на каждый день

«Флешмоб» Народ Россеяныч Терпелкин

В большом, красивом загородном доме, обнесённом высоченным забором, все шло так, как обычно бывает, когда президент приезжал. Случалось это не часто, но весь персонал готовился и ждал приезда хозяина, каждый день. Хозяин приехал тихо, без шума и гама. Что удивительно, приехал с доктором. Но после обеда доктор уехал. А вечером прибыл Премьер-министр, а за...

Сергей Оробий: «Пушкин и Белкин»

В гостиной сидели двое: хозяин дома — смуглый, кучерявый тип с насмешливо-надменным лицом, и его гость — суетливый низенький господин в поношенном сюртуке.
— Помилуйте, Александр Сергеевич, — прижимая пухлые руки к груди, говорил господин в сюртуке. — Я продал вам пять блестящих сюжетов и достоверно знаю, что вы уже готовы их напечатать в дорогом столичном...

Литература в картинках

Акция! Реклама по Вашей цене!

Любопытное из мира литературы

13 распространенных ошибок в рецензировании книг

13 распространенных ошибок в рецензировании книг

Перевод статьи Джея Фернандес. Сообщается, что статья ориентирована больше на критика-профессионала (то есть того, кто этим зарабатывает), тем не менее и любителям писать заметки "для себя" найдётся пара дельных советов.

Как Владимир Соловьев переписал мою книгу и выдал за свою, или, Как книжные издательства губят нашу литературу

Как Владимир Соловьев переписал мою книгу и выдал за свою, или, Как книжные издательства губят нашу литературу

О манипуляциях известного телеведущего и крупнейшего издательства страны с книгой Федоры Яшиной «Богоубийцы, или, Колдуй баба сказал дед доставая пистолет», и как подобные манипуляции сказываются на Литературе в целом. Матери...

Чем полезно чтение

Чем полезно чтение

Крупнейшее издательство в РФ рассказывает прописные банальности. Но, вдруг кто не знает ;)

Почему Россия вылетела из клуба «научно-фантастических держав» и зачем туда стремится Китай

Почему Россия вылетела из клуба «научно-фантастических держав» и зачем туда стремится Китай

Расцвет научной фантастики пришелся на ХХ век, и вклад русских и советских писателей в это явление был очень весом. Популярность жанра в стране базировалась на мощной основе — научно-техническом прогрессе, освоении космоса, ш...

Литература в цифрах

5 лет

Срок по истечении которого, по планам господина Новикова, «Эксмо-АСТ» должно войти топ-10 европейских издательств. Источник

4032

Такое количество страниц в полном собрании сочинений Агаты Кристи о мисс Марпл. Издание занимает второе место среди самых объемных книг. Источник

Колонка Лидии Сычёвой

Лидия Сычёва

Лидия Сычёва – прозаик, публицист, главный редактор интернет-журнала «МОЛОКО» и сайта «Славянство – Форум славянских культур», лауреат международных и всероссийских литературных премий.

Колонка Юлии Зайцевой

Юлия Зайцева

Юлия Зайцева - продюсер писателя Алексея Иванова, директор Продюсерского центра «Июль»

Колонка Сергея Оробия

Сергей Оробий

Сергей Оробий - критик, литературовед. Кандидат филологических наук, доцент Благовещенского государственного педагогического университета. Печатается в бумажных и электронных литературных журналах.

Колонка Сергея Морозова

Сергей Морозов

Сергей Морозов - литературный критик.

Мнения В. Румянцева

Валерий Румянцев

Лирические и юмористические стихи, басни, литературные пародии, сказки, статьи; реалистические, сатирические и фантастические рассказы Валерия Румянцева печатались в 180 изданиях РФ и за рубежом. Вышло 12 книг.

Записки старого ворчуна

Старик Лоринков

Ко всем текстам, представленным в данной колонке, приложил руку лично Старик Лоринков. Редакция допускает, что все изложенное в данной колонке, может быть литературным вымыслом. Но может и не быть.

Интервью

Литературные мероприятия

«Деятели искусства и душевные расстройства»: лекция Дмитрия Воденникова в поддержку подопечных ПНИ

10 июля в библиотеке им. Достоевского пройдёт лекция поэта и эссеиста Дмитрия Воденникова о художниках с ментальными рас...

Более 30 бесплатных литературных экскурсий пройдут в Москве в июне

В рамках экскурсий желающие смогут познакомиться с жизнью и творчеством Льва Толстого, Сергея Есенина, Михаила Булгакова...

Встречи с писателями

5 июня. Роман Сенчин и Евгения Некрасова

Прозаики Роман Сенчин и Евгения Некрасова поговорят о современности в литературе.

В Москву приезжает писатель Алексей Иванов

С 31 мая по 2 июня писатель, сценарист и культуролог Алексей Иванов, примет участие в нескольких мероприятиях.

7 июня. Сергей Лукьяненко

Сергей Лукьяненко представит новую книгу «Порог».

Книжные новинки

Рецензии на книги

Александр Прокопович, главный редактор издательства «Астрель-СПб» ежемесячно отвечает на вопросы потенциальных писателей

Александр Прокопович, главный редактор издательства «Астрель-СПб» ежемесячно отвечает на вопросы потенциальных писателей. Август - 2018

По моей оценке на всю Россию, есть приблизительно 20 человек, которые непосредственно принимают решение о публикации книг новых авторов.

Премии, Выставки, Конкурсы

Новости библиотек

Поздравляем Библиотекарей с профессиональным праздником! ;)

Поздравляем Библиотекарей с профессиональным праздником! ;)

27 мая 1995 года в России был подписан указ «Об установлении общероссийского дня библиотек». Выбранная для&nbs...

Летняя читальня Библиотеки им. Н.А. Некрасова уже работает в Саду Баумана

Летняя читальня Библиотеки им. Н.А. Некрасова уже работает в Саду Баумана

В читальне можно получить читательский билет. Брать на дом книги с полок и заказывать книги из фонда библиоте...

С 23-27 мая во всех библиотеках Красногвардейского района г. Санкт-Петербурга будут проходить мероприятия, посвященные Общероссийскому дню библиотек

С 23-27 мая во всех библиотеках Красногвардейского района г. Санкт-Петербурга будут проходить мероприятия, посвященные Общероссийскому дню библиотек

В эти дни взрослым посетителям представится уникальная возможность освоить азы профессии библиотекаря и соверш...

Мобильная точка Библиотеки имени Н.А. Некрасова откроется в Павильоне МЦД в рамках «Библионочи»

Мобильная точка Библиотеки имени Н.А. Некрасова откроется в Павильоне МЦД в рамках «Библионочи»

Демонстрационный павильон Московских центральных диаметров (МЦД) в этом году присоединится к акции «Библионочь...

Новости издательств

В издательстве «Аванта+» вышло новое издание сказок А.С. Пушкина. С комментариями члена Координационного совета Гильдии словесников

В издательстве «Аванта+» вышло новое издание сказок А.С. Пушкина. С комментариями члена Координационного совета Гильдии словесников

Утверждают, что комментирования издания школьной классики очень нужны, причём с комментариями живыми...

Издательский Дом Мещерякова с 1 по 6 июня примет участие в книжном фестивале

Издательский Дом Мещерякова с 1 по 6 июня примет участие в книжном фестивале

Фестиваль «Красная площадь» приурочен ко дню рождения А.С.Пушкина и Дню русского языка.

Издательство «Розовый Жираф»: Мы участвуем в трех книжных ярмарках в трех разных городах: в Москве, в Питере и в Перми

Издательство «Розовый Жираф»: Мы участвуем в трех книжных ярмарках в трех разных городах: в Москве, в Питере и в Перми

Издательство приглашает на свои стенды, чтобы обсудить книги, рассказать про издательские планы и пр...

18 и 19 мая в Москве издательство МИФ устраивает Гаражную распродажу

18 и 19 мая в Москве издательство МИФ устраивает Гаражную распродажу

Мероприятие пройдет в пространстве «Ангар» на территории Хлебозавода (ул. Новодмитровская, 1). На...

Видео

Новости книжных магазинов

Лучшая художественная проза мая

Лучшая художественная проза мая

По версии Литрес, сервиса электронных книг №1 в России.

ЛитРес: С 13 по 20 марта скидка 20% на книги акции «О чём пишут женщины»

ЛитРес: С 13 по 20 марта скидка 20% на книги акции «О чём пишут женщины»

Скидка 20% будет действовать на книги лучших российских писательниц по промокоду wmwritersweek20.

ЛитРес подвел итоги 2018 года: Рекордные продажи аудиокниг, стремительный рост приложений и самиздата

ЛитРес подвел итоги 2018 года: Рекордные продажи аудиокниг, стремительный рост приложений и самиздата

Выручка ГК за год выросла на 48% по сравнению с годом ранее, при этом доходы флагманского сервиса ЛитРес от продаж ...

Wildberries продал книг на миллиард

Wildberries продал книг на миллиард

Один из крупнейших российских онлайн-ритейлеров, Wildberries, ранее специализировавшийся на торговле одежды, за про...

Их литература (18+)
литература настоящих падонков

«Конец всех сказок» автор Lexеич

Деда разбудили странные звуки, доносившиеся откуда-то со двора. Кряхтя и морщась, он сполз с топчана, сунул ноги в галоши с обрезанными задниками и поковылял к выходу.

Скребущие звуки доносились из открытой двери амбара. Дед, пригнувшись, вошёл туда. Ему открылся вид на монументальный зад бабки, обтянутый застиранной ситцевой...

далее...

«Пальцы» автор Катран

У Вити Кныша околела бабка. Жила себе старушка, не бздела, а тут – чпок – и загнула когти: мочевой пузырь по шву лопнул. Бабка рассол от помидоров сильно уважала. Третьего дня банку трехлитровую в один ебальничег морщинистый скушала и поехала на картошку двести километров без остановок. Там, посреди ботвы и колорадских жуков, в ...

далее...

«Я и Путин» автор: Моралес

До Коломенской осталось полминуты,
И народ толпился в стареньком вагоне,
На сидении напротив ехал Путин
В адидасовской толстовке с капюшоном.
Просто так, как будто дворник или слесарь,
Словно менеджер в Хундай-автосалоне,
Вы подумайте, в вагоне Путин ехал!
Тетрисом играл в своем айфоне.
А народ стоял,...

далее...

Детская литература

Спасти детские издания можно, если ввести систему подписного сертификата

Спасти детские издания можно, если ввести систему подписного сертификата

В Общественной палате РФ состоялся круглый стол по проблемам детских и юношеских изданий. Их остается в стране все меньше и меньше, они испытывают серьезные экономические трудности, эффективной поддержки со стороны государства практически н...

15 мая в МДЦ «Артек» состоится всероссийский финал Международного конкурса юных чтецов «Живая классика»

15 мая в МДЦ «Артек» состоится всероссийский финал Международного конкурса юных чтецов «Живая классика»

Трансляция финала начнется в 20:00. Посмотреть его смогут все желающие.

Состоялся финал конкурса «Живая классика»

Состоялся финал конкурса «Живая классика»

7 апреля участники конкурса юных чтецов «Живая классика» соревновались за возможность отправиться в мае в знаменитый лагерь Артек. Из 15 выступающих, которые были отобраны на предварительно прошедших школьных и районных этапах конкурса, по...

ММКВЯ и Болонская ярмарка детской литературы планируют провести ярмарку детской литературы в Москве

ММКВЯ и Болонская ярмарка детской литературы планируют провести ярмарку детской литературы в Москве

Мероприятие намечено на сентябрь 2021 года. Утверждают, что это будет первая полноценная ярмарка детской литературы и это будет отдельная ярмарка, «не привязанная» по времени к «взрослой» ММКВЯ.

Наши партнеры

ОБЩЕСТВЕННО-ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЖУРНАЛ - ОСИЯННАЯ РУСЬ
Книжная ярмарка «Ut Liber»
ГИЛМЗ А.С.Пушкина
Государственный
историко-литературный
музей-заповедник
А. С. Пушкина