Как помочь ребёнку выучить текст наизусть?

12 несложных методических приёмов

1. Прежде всего, нужно доходчиво объяснить малышу, что значит «выучить наизусть».

Прочитайте по памяти небольшое стихотворение, если есть возможность, попросите кого-то из старших детей прочесть что-то наизусть. Пускай малыш почувствует, как это здорово — читать знакомые строки по памяти, без книги.

2. Расскажите своему маленькому артисту, как он будет выступать:

он будет читать стихи для всех ребят, его будут слушать, а потом ему даже похлопают в ладоши.

3. Сначала прочитайте стихотворение сами — выразительно, чётко, интонационно выделяя рифму.

Затем предложите ребёнку повторить за вами каждую строчку.

После этого прочитайте стихотворение ещё раз, «замалчивая» конечные слова — ребёнок попробует по рифме воспроизвести концовки стихотворных строк и сам удивится тому, как неожиданно у него «выпрыгивают» нужные слова.

Это будет первый шаг к запоминанию текста.

4. Если в стихотворении более одного четверостишия, лучше разделить его на части.

Если один куплет, но в нём парная рифма, то можно учить двустишиями, но не растягивать процесс заучивания, чтобы фрагменты легко слились в целое.

Выучив каждую новую часть, соединяйте её с предыдущей.

5. Попробуйте чередовать обычное прочтение с напевным:

мелодия хорошо помогает уловить ритм стихотворения и способствует быстрому запоминанию.

Но имейте в виду:

если вы будете только напевать те строки, которые учите, то ребёнок не сможет повторить их иначе, как нараспев, для него это будет не стихотворение, а песенка.

Поэтому хорошо менять мелодию и темп напева.

6. Можно добавить элемент игры:

например, повторяя выученные строки, поочерёдно кидать друг другу мячик, произнося при этом по одной строчке текста.

Мама: «Белая берёза…» (кидает мяч ребёнку) — ребёнок: «Под моим окном…» (кидает мяч маме) и т. д.

7. Важно помочь юному чтецу почувствовать ритм стихотворения.

Проговаривая строки, можно плавно «дирижировать» рукой или, взяв ребёнка за руки, слегка покачиваться вместе с ним из стороны в сторону в такт звучащему тексту.

Отлично учатся стихотворения во время качания на качелях, правда, до майских праздников это не очень актуально.

8. Наверняка вы помните по своему детскому опыту, что лучше всего стихотворения учатся «в ночь», на сон.

Это совершенно справедливо в большинстве случаев, однако, если ребёнок слишком устал, лучше отложить заучивание на утро.

9. Мягко, но настойчиво исправляйте неверное ударение или замену слов, причём это необходимо делать сразу.

Когда стихотворение будет выучено, корректировка станет весьма затруднительна.

10. Можно воспользоваться приёмом пассивного запоминания.

Он заключается в том, что вы сами рассказываете наизусть нужное стихотворение много-много раз, а ребёнок просто слушает.

Спустя некоторое время стихотворение будет выучено.

Но я всё же предпочитаю задействовать механизмы активного запоминания.

11. Если вы видите, что заучивание вызывает у ребёнка отторжение и не срабатывает ни один методический приём,

лучше договориться с организаторами праздника о том, чтобы вашему малышу дали время до следующего утренника

— учить что бы то ни было с руганью и криками точно не стоит.

Вам всегда могут предложить какую-то альтернативу: вместо того, чтобы читать наизусть, ребёнок может подготовить другое выступление, более соответствующее его интересам.

12. И наконец, когда стихотворение будет выучено, не надо ставить малыша на табуретку, лишь только в дом пожалуют гости.

Чтение наизусть — это не трюк и не фокус, оно требует серьёзного и уважительного отношения.

Учите любые стишки, оттачивайте навыки чтения наизусть — они необходимы для развития ребёнка.

Источник: knigohod.club